开州都市网讯（通讯员王文书黄衍海）为在全乡迅速掀起全民读书热潮，形成人人爱读书，个个爱学习的良好风气，倡导全乡党员、干部、职工把读书作为工作生活的重要环节，三汇口乡党委、政府于4月23日召开全体机关干部、乡属单位负责人、村两委班子成员、县党代表、县人民代表及部份乡人民代表共100人参加的“世界读书日”活动大型动员大会。
动员大会要求：要把创建学习型乡作为当前及今后一个时期的一项重要任务来抓，在全民学习活动中切实做到“四个”结合。
重点学习与全面学习相结合。针对三汇口乡部分群众信奉邪教，市场经济理念缺乏，科技知识掌握运用不多，法律意识淡薄，群众较为贫穷，经济发展滞后，干部工作难度大的实际。
今年以来，乡党委、政府组织8个工作组，由乡党委、政府主要领导带队，乡党委成员、驻村干部参加，
深入到8个村组织全乡广大党员、干部、群众除认真学习党的十七大精神、科学发展观、“314”总体部署及县委“大解放促大开放、大开放促大发展”的思想解放大讨论活动等有关文件材料外，还认真学习乡党委政府2008年工作要点、农村常用科技知识、文明市民读本、公民道德实施纲要、法律法规等，通过学习教育，不仅提升了全乡农民的思想、政治觉悟、精神文明建设整体水平，还增强了致富本领，为建设乡风文明、村容整洁的社会主义新农村奠定了坚实的基础。
引导学习与自我学习相结合。针对三汇口贫穷落后的实际，乡党委政府提出了学习目的关键在提高人的素质。为达到让全民学习的目标，乡充分利用各村村级公共服务中心，在各村设立农家书屋，农闲和雨天开放阅览室，为使学习做到有的放矢，乡党委政府分季节、按需要提出指导性计划和学习要点，本着什么问题突出，就学习什么内容，一个问题，一个问题地加以解决。为增强学习的有效性，乡机关干部通过导读，引读等方式，引导群众学习。
建立机制与推动学习相结合。在乡机关中引领干部树立终身学习理念，以政策、时事、热点和工作的需要为学习重点。为鼓励职工学习，乡建立了学习奖励机制。在财政经费十分紧张的状况下，政府机关每年用于购买图书经费达5000元左右，建阅览室一个，藏书达3000册，乡机关干部实现了人均一台电脑，开通了互联网宽带，既方便了工作又学到了现代化的办公技术，极大地拓展了读书的渠道和拓宽了学习的内容。各单位在读书学习活动中引导职工以提高业务技能和工作水平为重点，以强化职业道德为方向，在评优评先、进修学习、晋职晋级方面重点倾斜爱好读书学习的职工。党委每季度检查干部学习态度、学习内容，分层次对干部职工进行一次学习测试，检查学习质量和学习效果，每年组织一次学习交流和学习展评，总结交流各单位和个人学习的先进经验，并将述学内容纳入干部年度考核，每年在读书月活动中表彰一批读书先进个人。极大地提高了职工的读书热情，有力地推动了职工的学习。
带头学习与理论调研相结合。充分发挥领导干部的表率作用，乡党委政府要求，领导干部学习必须达到：对学习的认识明显提高，学习的主动性明显增强，学习的带动力明显强化，学习的导向性作用进一步发挥。认真开展全局性、战略性、前瞻性的理论调研，党委班子成员年内写出2篇以上具有可操作性的调研文章，把理论学习和理论调研结合起来，为机关职工和群众做出榜样，自觉成为勤奋学习、善于思考的模范；解放思想、与时俱进的模范；勇于实践、锐意创新的模范。不断提高驾驭市场经济的能力,发展社会主义民主政治的能力,建设社会主义先进文化的能力和构建社会主义和谐社会的能力，以实际行动带动全乡广大党员干部群众的学习，在全乡上下形成学习的风气、探索的风气、实践的风气。
同时，利用各种会议提出学习要求，在工作中营造学习氛围；组织开展多种形式的学习活动，在活动中营造学习氛围，引导干部群众紧扣实际，学以致用，把学到的新理论、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高工作水平和创新能力，使学习的收获转化为工作的实效。到2010年，基本建成全方位、多层次、开放式、立体化的全民学习、终身教育体系框架，全乡百分之百的党员干部、二分之一以上的场镇居民、三分之一以上的农村村民能够接受经常性的、不同层次的教育培训，使全乡人民科学文化素质整体推进。
[责任编辑:老阳]
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